¿Qué hacen los niños a los 18 meses?

Desarrollo infantil

Tú eres quien mejor conoce a tu hijo. No espere. Si tu hijo no alcanza uno o varios hitos, ha perdido habilidades que antes tenía o tienes otras preocupaciones, actúa pronto. Hable con el médico de su hijo, comuníquele sus preocupaciones y pregúntele por los exámenes de desarrollo. La Academia Americana de Pediatría recomienda que los niños se sometan a pruebas de desarrollo general mediante herramientas estandarizadas y validadas a los 9, 18 y 30 meses, y a pruebas de autismo a los 18 y 24 meses, o siempre que los padres o el médico tengan alguna preocupación.

Como primer maestro de tu hijo, puedes ayudar a su aprendizaje y desarrollo cerebral. Prueba estos sencillos consejos y actividades de forma segura. Habla con el médico y los profesores de tu hijo si tienes alguna duda o para obtener más ideas sobre cómo ayudar al desarrollo de tu hijo.

Intervención temprana

Tu bebé se mueve y descubre el mundo. Está “hablando” y emitiendo sonidos reconocibles. Le encanta que le hables, que miréis juntos los libros ilustrados y que le señales los objetos que conoce. Tu bebé está uniendo sonidos balbuceando, intentando copiar o decir sus primeras palabras y diciendo “no” con un movimiento de cabeza.

Ahora que tu bebé sabe que es una persona independiente, empieza a entender que puede ser “dueño” de las cosas. Tener su “propio” camino o llamar a un objeto “mío” es una forma de asimilar esta nueva idea, emocionante y bastante aterradora.

A menudo parece que tu hijo no te hace caso cuando le dices que haga algo, y necesita que le distraigas, le apartes o le cojas. Aunque parece entender el “no”, todavía no puede controlar sus impulsos lo suficiente como para obedecer.

Sin embargo, tu hijo se esfuerza por clasificar los objetos que ve en grupos comprensibles. Al principio, estos grupos pueden ser bastante imprecisos. Por ejemplo, después de ver y recordar un pato, dirá “pato” cuando vea un pollo porque ambos tienen plumas y alas.

Hitos de los 4 años

Nota: Todas las habilidades se enumeran según la edad en la que la mayoría de los niños deberían haberlas alcanzado, a menos que se indique lo contrario. Cuando se observa a un niño entre dos edades, se hace referencia al grupo de edad más joven (por ejemplo, se espera que un niño de 21 meses logre las habilidades enumeradas para los 18 meses de edad).

Hitos extraídos de: Berk, 2008; Berk & Roberts, 2009; Davies, 2004; Grenier & Leduc, 2008; Kent, 2005; Nipissing District Developmental Screen; Rourke, Leduc, & Rourke, 2006; Sears & Sears, 2003; Shelov & Hannemann, 2004

Aunque todos los niños se desarrollan a su propio ritmo, hay ciertos signos en el desarrollo de un niño que pueden indicar problemas más graves. Si se observa alguno de los siguientes signos de desarrollo atípico, estas preocupaciones deben discutirse con el profesional de atención primaria del niño. A continuación, puede ser necesario remitir al niño al especialista adecuado (First & Palfrey, 1994; Shelov & Hannemann, 2004).

Desarrollo infantil del CDC

En todo el mundo y en todas las culturas, los niños alcanzan los hitos del desarrollo generalmente en el mismo orden. Esto es especialmente cierto en los años de la primera infancia, cuando se produce un desarrollo enorme y emocionante. Aunque puede haber cierta variabilidad en el mes exacto en que un niño alcanza un nuevo hito, durante el período de 18 a 24 meses, puede esperar que su pequeño siga creciendo de muchas formas fascinantes.

Aunque a tu hijo le guste jugar cerca de otros niños, es posible que aún no le interese jugar con ellos, lo que se denomina “juego paralelo”. También se vuelven más hábiles a la hora de dar patadas o lanzar una pelota, garabatear con un lápiz y crear estructuras con bloques. Hacia los 24 meses, su hijo puede mostrar preferencia por utilizar una mano en lugar de la otra.

A partir de los 18 meses, es normal que tu hijo cambie sus hábitos alimentarios y coma menos, ya que su ritmo de crecimiento es más lento. También es normal que se vuelva quisquilloso con la comida y que muestre fuertes gustos y aversiones (que pueden cambiar rápidamente). A menudo quieren comer y beber solos, utilizando una cuchara y una taza y quizás un tenedor.