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La educación en Venezuela 2020
En 2007, la matriculación en la enseñanza primaria rondaba el 93%. Muchos niños menores de cinco años asisten a un centro preescolar. Los niños están obligados a ir a la escuela a partir de los seis años. Asisten a la escuela primaria hasta los once años. Luego son promovidos al segundo nivel de educación básica, donde permanecen hasta los 14 o 15 años. Los alumnos de la escuela pública suelen asistir a clase por turnos. Algunos van a la escuela desde primera hora de la mañana hasta aproximadamente la 1:30 de la tarde y otros asisten desde primera hora de la tarde hasta aproximadamente las 6:00 de la tarde. Todos los escolares llevan uniforme. Aunque la educación es obligatoria para los niños, algunos niños pobres no van a la escuela porque deben trabajar para mantener a sus familias.
La educación venezolana comienza en el nivel preescolar, y puede dividirse a grandes rasgos en Maternal (menos de 4 años) y Jardín de Infancia (4-6 años). A los alumnos de Infantil se les suele llamar “camisas amarillas”, por el color del uniforme que deben llevar según la Ley de Uniformes, mientras que a los alumnos de Infantil se les llama “camisas rojas”.
La educación básica comprende los grados 1 a 6, y carece de un programa de gobierno general fuera del plan de estudios de matemáticas. El inglés se enseña a un nivel básico en toda la educación básica. Los alumnos se denominan “camisas blancas”. Al terminar la educación básica, los alumnos reciben un certificado de educación básica.
Sistema escolar de Venezuela
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La educación en Venezuela está regulada por el Ministerio de Educación venezolano. En 2010, Venezuela ocupó el puesto 59 de 128 países en el Índice de Desarrollo de la Educación para Todos de la UNESCO[1] Los nueve años de educación son obligatorios. El año escolar va de septiembre a junio-julio.
En el marco de los programas sociales de la Revolución Bolivariana, varias Misiones Bolivarianas se centran en la educación, como la Misión Robinson (educación primaria, incluida la alfabetización), la Misión Ribas (educación secundaria) y la Misión Sucre (educación superior).
La educación en la Venezuela colonial fue descuidada en comparación con otras partes del Imperio Español que tenían mayor interés económico. La primera universidad de Venezuela, la actual Universidad Central de Venezuela, se creó en 1721. La educación en todos los niveles era limitada tanto en calidad como en cantidad, y las familias adineradas buscaban educación a través de tutores privados, viajes y el estudio de obras prohibidas por el Imperio[2]. [El líder independentista Simón Bolívar (1783-1830) y su tutor Simón Rodríguez (1769-1854), y el educador Andrés Bello (1781-1865)[3], que se basó en las teorías educativas de Jean-Jacques Rousseau, fueron descritos por Bolívar como el “Sócrates de Caracas”[3].
Venezuela cultura
A continuación, se pueden cursar dos años de enseñanza secundaria no obligatoria como programa de educación diversificada. Al terminar, los alumnos reciben el título de Bachiller en Ciencias o Bachiller en Humanidades. Algunos centros incluyen también formación profesional, en cuyo caso su certificado dice Técnico en Ciencias.
En Venezuela hay casi 100 instituciones de enseñanza superior, con un millón de estudiantes matriculados en ellas de forma gratuita. Los institutos técnicos producen técnicos licenciados tras 3 años de formación, mientras que los universitarios tardan 5 años en graduarse. Después pueden seguir cursos de maestría y doctorado.
La mayor institución terciaria es la Universidad Central de Venezuela, fundada en 1721 y una de las más antiguas del hemisferio occidental. El campus principal ilustrado aquí fue declarado patrimonio de la humanidad en 2000.
Economía de Venezuela
La educación preescolar en Venezuela es gratuita pero no obligatoria. Hay muchas instituciones públicas y privadas que atienden a niños de entre tres y seis años. Incluyen jardines de infancia, guarderías y escuelas infantiles. En los últimos años, en las zonas urbanas se ha producido un auge de las instituciones privadas que atienden a los alumnos de preescolar. Algunas de estas escuelas ofrecen educación bilingüe y siguen el más estricto plan de estudios, comparable al de los países desarrollados. Debido al elevado coste de estas instituciones, los alumnos que acuden a ellas suelen ser de clase media y media alta.
Según el censo nacional de 1950, sólo el 50% (972.467) de los niños en edad escolar estaban matriculados. Alrededor del 50% de los alumnos de diez años o más eran analfabetos. Sin embargo, desde 1958 se ha producido un progreso constante en el número de alumnos matriculados. En 1956-1957 había 694.193 niños en las escuelas primarias, 561.367 en las públicas y 132.826 en las privadas. En 1961 la matrícula total de primaria había aumentado a 1.254.255. En los años ochenta y noventa estas cifras habían aumentado considerablemente; también lo había hecho el número de abandonos escolares.